本文是五年级上册单元习作专栏的第２１集，本专栏包罗五年级上学期的全部单元习作和课后小练笔，都为课本必写内容，希望朋侪们喜欢。这一集的内容是二单元作文《漫画老师》。

如果说我们对哪些人最熟悉，恐怕自己的老师应该算在其中，漫画老师就是要突出老师的特点，放大特点，让老师的形象看起来更鲜明。下面，请看一篇例文。

漫画老师“同学们，我们这堂课要学的是《桂花雨》这篇课文，如果预习过的同学，一定知道这篇课文写得很美，那么它美在那里呢？哪位同学先来说一说？”于是，同学们纷纷举起了手，回覆特别踊跃，课堂互动气氛热烈。老师也频频颔首，诙谐所在评着每位同学的讲话，课堂里不时发出阵阵笑声。这是我们的语文课王老师习用的教学模式，她上课不是一小我私家辛苦地给我们贯注，而是启发我们努力思考，让我们自己感悟和寻找谜底，然后再经她点拔，就像我们站在朦胧的窗户纸眼前，她一捅，透明的光就照耀到我们心里。王老师很年轻，三十明年，风华正茂，一头利利索索的秀发，根根潇洒、飘逸。

身材挺拔，像校园里亭亭玉立的白杨树，好有精神。她知识渊博，明白特别多，经常讲着讲着就遐想到此外，然后天文、地理、历史一股脑儿甩出来，而且滑稽诙谐，简朴易懂，无形间，我们就开了眼界，增长了知识。

就拿上面的《桂花雨》来说吧。在讲到桂花的时候，老师就给我们讲起了月亮的故事。

什么嫦娥、桂树、吴刚，听得我们充满了遐思，恨不得立刻飞赴月球上去看看。王老师或许是看出我们有点漫不经心，异想天开的样子，就一拍手，笑盈盈地说：“嗨，别痴人说梦了，我们说点现实的。

适才是我国古代的神话故事，把大家听到如痴如醉，不外，现在真的嫦娥已经登上了月球，那就是我国的嫦娥四号探测器，可以说我们把昔人的梦想实现了。你们未来会成就什么大事情，那可说不定，所以好勤学习，让老师有一天也能自满地说，看吧，某某某曾经是我的学生呢！”说着，她抬头望着窗外，似乎也遐想起来了。王老师很懂我们，从不会部署许多作业，这和别班有很大差别，他们最数语文作业多，天天生字、组词、拼音经常写到焦头烂额，可是效果并不理想，这从期末考试的结果就可以看出来，我们在学校的各个班级中结果是最好的。

所以学校组织老师来听我们的课，列位老师听了之后纷纷摇头，说：“学不了，既没有王老师的学识，也没有人家的谈锋，还是老老实实笨措施教吧。”这样我们就以为更庆幸了。

　　这就是我们敬爱的语文老师，一位与众差别，聪慧醒目的好老师，我们都很爱她。

本文来源：ror体育app下载-www.taiguonamu.com